LIVE 02 - Dúvidas sobre as aulas 08 a 15

Usaremos Batista e Oliveira (2021):

Quando eu associo o
xcom o10L(x <- 10L) e em seguida eu associo oycom ox(y <- x), tanto oxquanto oyterão a mesma referência (endereço de memória) do10L. O mesmo acontece quando eu faço em linhas separadas? Ex.:x <- 10L; y <-- 10L#xeyestão associados ao mesmo10Lou diferentes10L’s, como se fosse um objeto para cada? Muito obrigado pela aula, sucesso!
Quais são os desafios comuns que os iniciantes enfrentam ao aprender R e como superá-los?
Qual é a importância dos três princípios do R?
O que é o prompt? Qual é a sua importância?
Gostaria de entender porque o R está como não confiável dentre os programas da central do Ubuntu?
Qual é o modo mais prático para atualizar o R e Rstudio?
Como fazer a descompactação de dados zipado obtidos via webscrapping?
Assistindo a aula 14 eu pude ver de que forma que o R poderá ser útil para a minha pesquisa de doutorado. Meu orientador divulgou o curso e comentou que seria interessante participar para compreender de que forma podemos fazer as nossas análises de dados (utilizamos o Iramuteq). Você sabe como relacionar esse software com o ambiente R? Tem algum exemplo prático que possa ser mostrado?
(Batista e Oliveira, 2021, p. 122) Crie um quadro de dados (data frame) a partir de uma lista, sem usar a função data.frame().
(Batista e Oliveira, 2021, p. 123) Vejamos o seguinte script:
# Objeto lista
dados <- list(
mean = mean <- function(...) print("Nada"),
y = 1:10,
z = rep(c(TRUE, FALSE), 5)
)
# Quebra do quadro de dados
attach(dados)
# calcular a media de y
mean(y)Por que não foi possível calcular a média para y? Será que foi porque não usamos mean(dado$y)? Explique.

# Instalando o pacote leem
install.packages("leem")
# Anexando o pacote leem
library(leem)
# Criando um histograma
x <- rnorm(36, 100, 4)
x <- new_leem(x, variable = 2)
x <- tabfreq(x)
# Gerando um histograma de frequencias
hist(x)Como poderíamos executar o código usando o operador pipe nativo (|>)?

Sugestões, perguntas, críticas…
